春字开头的诗句 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 剧情片 2003

导演: 曾英庭

剧情介绍

对于阿施来说,千禧年夏天是最美好的年代。他遇见青春绽放的晓萍,一同牵手走过那缤纷的年纪,写下生命之诗的开头。面对未来的不确定性,两人总是乐观且有计画性的面对。直至一次阿施父亲到军营中的探访,改变了长久相处的共识,陷落○六年那躁动不安的时代氛围中。出社会后,现实的压力却磨损了原本美好的爱情,使阿施的离去成为不得不的现实,阿施与晓萍在艳阳下相爱,在日落时分开,再拥抱已是四年的时光飞逝,两人清澈的双眸已被岁月折磨地悄然黯淡,距离当年灿烂的身影已越发遥远……。历经波折后的重逢,能使他们再念起那首描述岁月静好的生命之诗吗?

评论:

  • 羊舌雪儿 0小时前 :

    成朋友的眼光中看向自己,成为自己,找回自己

  • 梓帛 5小时前 :

    「Be funny, comma, when you can, period.」大型带娃直播现场,小男主也太萌了吧~ 虽然全片是黑白色调,看完却似有阳光洒在身上~

  • 赵雅彤 3小时前 :

    这部的标签我选了“人生”,而不是“人性”,还是前者更具体而真实一些。

  • 虢伟毅 4小时前 :

    除了摄影,「呼朋引伴」的台词是超越其他同类电影的关键。比如图②。事实上,图片上所截取的诗一般哲理的句子,是来自于CLAIRE A NIVOLA 的绘本STAR CHILD。虽然是引用,仍然匠心无比。

  • 阳树 8小时前 :

    4/5,一个爸爸去哪儿+伪纪录片采访的美式鸡汤,嗯,黑白影像很讨巧,华金和小朋天间的互动还是蛮有意思的

  • 蕾雅 3小时前 :

    年度最佳。爱丽丝城市漫游记+里斯本的故事。

  • 栗凌青 3小时前 :

    一部很有设计感的电影,将虚与实镶嵌起来呈现。一面是,一个编导去记录,生活在不同社会环境和家庭氛围中的未成年人的想法的过程;另一面是,一个叔叔和他年仅9岁的侄儿,如何从巨大的年龄差异中,摸索出共通的人生脉络的经历。

  • 钟寒梦 2小时前 :

    3.5,自然但缺乏流动感,黑白摄影不错,如果有同题纪录片应该比这个好看。

  • 薄苑博 6小时前 :

    3.5,稍显沉闷,感觉他拍长片需要更丰富的信息含量构建能力,不然老是些重复的东西不断出现,不过影片的基调和人物的状态确实挺舒服,孩子的笃定深远和成年人的迷茫困惑,米尔斯对未来还是充满希望的

  • 沐迎梅 2小时前 :

    简洁的故事,甚至没有故事。用镜头的语言表达情绪氛围,不过度依赖文本。嗯,这是电影该有的样子,久违了,真舒服。

  • 鑫奇 1小时前 :

    整个过程看得我抓耳挠腮恨不得进去打熊孩子一顿,完全惯坏了

  • 运福 6小时前 :

    冲突,和解,道歉。很多很多对彼此的理解,亲密关系的建立。情绪教育。孩子的智慧和洞察力,对于暴力的理解那段真的令人惊叹。对生命无常的描述和应对。

  • 顿温韦 9小时前 :

    喜欢凤凰叔,喜欢黑白片,喜欢文艺调调,推荐。个人觉得最有价值的是影片记录的和儿童的对谈。儿童严肃且深刻的表达关于父母、朋友、人生、世界的看法。活着的初心,孩子知晓,成人忘却。仔细聆听成人与儿童的问答,教育工作者可以看到直击人心的互动与儿童的哲学思辨,父母可以看到不同的亲子相处方式。诗意,琐碎的影像记录了爱和接纳的过程,成人与儿童的双向奔赴,感人且值得深思。

  • 裘凝冬 1小时前 :

    这种慢慢慢慢风格放在英文电影上感觉总有点奇怪

  • 零多思 8小时前 :

    u have 2 come on!看的過程想到的平時不太用的高級詞 雋永。一個男孩和很多個孩子,一個叔叔,和一對父母,New York City,New Orleans和LA。某種程度上的小紀錄片,「宏大」的問題和孩子舉重若輕的回答,有趣尋味。某種程度上的城市電影,紐約、奧爾良、和洛杉磯,風景和標誌。雖然我沒記住那些耐人尋味的文本,但是大概會是推薦給別人看的那一種電影。黑白畫面,不斷推進的文本台詞。還挺寫意。 @2022-01-10 23:21:47 @2022-06-03 23:25:49

  • 锦玥 0小时前 :

    断断续续看了一天才看完,真是太折磨了。

  • 澹台云水 8小时前 :

    男人够慈祥和男孩够漂亮到何时都能凑一部亲情高分剧

  • 永学义 7小时前 :

    这类型的电影很多。C'mon C'mon这一部,黑白色确实增彩。片名来自Jesse 的台词。翻译成「呼朋引伴」。杰昆·菲尼克斯饰演Jesse的舅舅Johnny。

  • 雯俊 8小时前 :

    于是又重新把影片过了一遍

  • 闻人安晏 2小时前 :

    什么是normal?对于孩子的问题的理解是对于自身的成长的回忆,互相的提醒,互相的成就。

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