第二次世界大战前夕,日本在中国东北扶植建立满洲国,更于哈尔滨设立从事细菌武器研究的731部队研究本部。1945年2月,日军军医中将石井四郎返回并执掌731部队,与他一同到来的,还有一班出自千叶县的少年队员。小队员们组成的少年班被军方寄予重望,他们和研发中的新式细菌武器被看做挽救日本败势的希望所在。少年班在严苛的训练中被强迫观看用中国人、朝鲜人和白俄做试验用“马路大”的冻伤实验、细菌炸弹实验以及活体解剖实验,少年天性被血腥的场面感染、扭曲。1945年初夏,日本军国主义的失败已经不可避免,石井四郎疯狂的尝试制作鼠疫炸弹拯救“大日本帝国”,但法西斯的覆灭近在眼前……
好舒坦的片子,药不然喊爸那段影院里头观众都在乐。结局上升到家国情怀了挺不错的,期待第二部
爱情友情亲情 love is love
有点烂尾,但也比较贴近现实。校园暴力对一个人的影响真的很严重,他会影响人的一生改变他的性格,可能表面上受害者看起来并没有多大的影响,但他们内心受到的伤害是没办法修复的,是会影响他们之后的社交,他们可能会没有办法去相信其他人去害怕与他人交往。
「啊呀!这片子呵!您瞧!多么……阿唷!哈哈!Hehe!He,」
翰洁不是主谋可以看出来 但是他其实是最初的受害者倒是没想到 三个更有权势的父母紧密地团结在一起很真实 智浩一直没有说出真相也很真实(谁没在期待她翻供呢)最后的真相不过也是校园霸凌的恶果罢了
主角爷爷怎么知道日本人一定会还回来?? 不想把佛头送给日本人,又不想落入老朝奉手里,所以想了这个办法。。绝了,那就是直接把真的包装一下送给日本人
个体面对体系的重压,能做出的所谓正确,其可行性太有限了
本来对这部电影还是蛮期待的,但是看过之后又觉得缺少一些能够激发情绪高涨的点。除了结尾的反转,前面的部分基本上没有太多的惊喜。
前半段薛景求造型(不是)雖然是剛上映但應該是之前就拍了的,所以現在看著整體都特別套路化,包括所有角色/劇情/情感/反轉,好像哪都還行但就無法引起任何共鳴,可能就是太按照意料之中的規劃走了,我就說薛景求終於能換個類型了?!看到他兒子就知道後續發展,怎麼可能! 被害者媽媽找文素利演只有這些,怎麼可能!
除了“金羊毛”模式,要说表达,还真没什么表达。至于马伯庸提出的鉴古易,鉴人心难,几乎没有体现在影片里。
:啊 你是故意的么
不要因为曾经受过伤害,就去变成伤害别人的人啊~
马亲王一贯的高开低走
啥时候能出半星制度,感觉三星太少四星又太多。是一部很规距清楚的解谜寻宝片了,能看到诚意和一些实力。层层剥茧下来竟然我没掉队没当场抓包一些巨大bug,节奏这块虽然还可以更紧凑,但这样也算能看下去了。演员方面,葛大爷还是你大爷,他不需要演技,出来说话我就认他。雷佳音感觉只有在葛大爷弥留那段贡献了演技,其他方面毫无突破。李现长得实在太现代了,实在太像从今年穿越回那个年代去寻宝的现代人了,气势和台词到了大银幕还是有点撑不住。郑国渠坏得有点意思,但发挥得太少,不够凸显。总体是一场合格的有笑有泪的甚至超越了一点点爆米花电影的电影。对了,老公看完后灵魂拷问,这不还是把国宝送给日本人了吗?忘了原著的人也不知道该怎么回答,有解吗
讲故事的节奏倒是紧凑,但对于这部片子来说,如果要更好地理解故事的话,是需要读一读原著的。
虽然背景交待不够,纯当爆米花片看,节奏还是比较紧凑,探险部分显得赶,葛大爷承包了所有笑点。
讲故事的节奏倒是紧凑,但对于这部片子来说,如果要更好地理解故事的话,是需要读一读原著的。
想学《母亲》?
弱化被霸凌者的痛,把当事人的恶转移到父母们身上。很难说这种恶是百分百的恶,最起码他们的“悲悯”里还有对各自儿子的爱。
总体完成度还是可以,但质感总觉得太电视了,雷佳音辛芷蕾葛优挺得劲的,但李现怎么现在演戏装腔作势了起来?台词讲起来娘娘腔腔得一整个大拉垮,演技差到和大家格格不入…镜头承接不太行,好几处镜头一转人仿佛瞬移,以及配乐太现代,付贵牺牲那场戏本来算是个小高潮,结果配乐一出,人刚提起来的情绪瞬间被压下去…凑合看看吧。
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