剧情介绍

  甘地热潮正席卷印度全国,其中一个原因可以说是拜本片所赐。本片讲述黑道人物姆纳为了追求一名电台女DJ,讹称自己是大学教授,不惜恶补甘地生平,以便参加电台问答比赛。当他日刨夜刨时,甘地的鬼魂就在他眼前出现,教导他如何以非暴力手段应付人生逆境。在这出黑道人物追女仔的电影中,圣雄甘地的角色几乎由头演到尾,甘地的哲学和精神也贯彻了全片。本片在首都新德里开画一星期后,市政府以该片宣扬甘地追求真理和非暴力抗争,宣布该片可以豁免缴交娱乐税。同样地,印度中部切蒂斯格尔邦也因本片表扬甘地的价值观,具有教育意义,宣扬正面讯息,也给予该片免税的地位。

评论:

  • 尧腾 9小时前 :

    郑渊洁的故事虽然我不了解,但确实是我这一代人小时候会在广播上听的,电影中校园的氛围也很有九十年代的影子,包括那种水泥厕所,甚至老师说的一些话几乎都在重叠,有点感慨。虽然还是温情地处理,毫无疑问包含在背后的就是一个畸形的教育体系的黑暗。最后点出魔方大厦,又是另一个经典。

  • 所德庸 0小时前 :

    只有崔宇植西装,他眼皮受伤以及缝针之后的恍惚回忆,以及卡点11点送回20亿这几个亮点。

  • 单碧春 2小时前 :

    还不错 主角造型处理的不错 就是信息量太大要经常暂停看字幕

  • 明初 7小时前 :

    这是郑渊洁作品首部改编电影。

  • 强英光 5小时前 :

  • 在幻玉 9小时前 :

    剧情挺紧凑,演技也都在线,就是剧本稍微老套了一些,就是警察在灰色地带斡旋的一个故事,没有什么太新颖的点。三星。

  • 加骏 9小时前 :

    又是一部讲述韩国警察帮派的电影。但是,主角从正直到亦正亦邪的改变好象有点突然。不知日本原著如何。

  • 似慧美 8小时前 :

    中心思想放现在实在太老旧了。后段全员洗白的校园大火更是没必要,一帮师生鼓掌鲁西西在中间哭,这画面没眼看…

  • 富迎梅 0小时前 :

    郑渊洁的故事虽然我不了解,但确实是我这一代人小时候会在广播上听的,电影中校园的氛围也很有九十年代的影子,包括那种水泥厕所,甚至老师说的一些话几乎都在重叠,有点感慨。虽然还是温情地处理,毫无疑问包含在背后的就是一个畸形的教育体系的黑暗。最后点出魔方大厦,又是另一个经典。

  • 叶英豪 4小时前 :

    本来还在三星和四星之间纠结,看到结尾处不必纠结了😅这部电影让我不知道导演和编剧到底想讲什么,太乱了,本子太单薄了,白瞎三位主演的演技。

  • 华禧 6小时前 :

    国产儿童片里面,算可以的了。全片的服装、道具陈设和装修风格,都是故意用的九十年代的风格。跟读小学的时候,在邻居姐姐家翻阅了几页纸的小说原作的气质很契合。主要就是讲“勿以成绩论英雄”嘛。在靠近片尾的地方,有几句台词还跟郑渊洁的另一部作品《魔方大厦》形成梦幻联动。

  • 夹谷慧丽 7小时前 :

    前半段脸谱化演绎简直令人窒息。连我女儿都在问为什么皮皮鲁一次考试得了100分就要反复考,而鲁西西若干次100分就一次不及格就立刻被列为差生?我都忘记上尉差点壮烈牺牲这段情节了~~

  • 博暄 3小时前 :

    除了故事背景是八九十年代,这视觉特效也很八九十年代。

  • 广书竹 9小时前 :

    抠图效果明显,作为童话大王世界男一的皮皮鲁没什么存在感,不过小孩子还是挺喜欢看的。

  • 党恨蝶 1小时前 :

    说句实话我真还挺喜欢这种类型的片子,至少我觉得不差。还想接着看

  • 卫勇 2小时前 :

    这要是我小学甚至初中看,指定喜欢得不得了。当年我比鲁西西大一点的时候也跟老师有过类似的反教学体制的对话,当时是受了另一个时代icon的影响,现在回想很后悔,这么多年过去了在流行卷的时代居然还能看到类似的表达我都哭了。电影本身以大人的眼光看太一般了,更适合电视放。

  • 戊叶吉 1小时前 :

    非常失望。为什么要把原著的童话感改成这样?尤其是演到集体作弊的时候,简直都想离场了,很撞车那个讲作弊的泰国片天才枪手,导演和编剧是把有限的想象力都放在研究作弊手段上了吗?还有为什么要加一个莫名其妙的负面同学角色,是为了引出后面的火灾,制造大片感吗?完全破坏了“童话”这两个字!

  • 戈北嘉 2小时前 :

    优秀儿童片。受众定位很明确,就是当代儿童观众和已成长为一代家长的上世纪郑渊洁读者,各方面都做的很好。有点遗憾的是,没能拍出郑渊洁完整的意韵,黑色的底调浪费了。极其直接甚至露骨的主题表达非常有郑氏的特点。期待后面的改编,希望能有儿童片以外的规划。

  • 彩凡 2小时前 :

    也刚好看完赵震雄的小姐 简直是个变态老头 这里又是正直的警察 一如既往的和信号人设一样

  • 乐葛菲 5小时前 :

    主题:批判学校教育唯分数论、应试教育&素质教育、体育课被文化课挤占、理论联系实际运用…

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