2.12 陀螺特色部分馬戲團好看。但是BC傻憨憨的很出戏
如果不是陀螺粉絲我這部片絕對不會打4星。演員沒一個撐得起來的。相比起來，原版的每個角色都太有魅力了（Cooper和凱特大魔王怎麼能演的那麼差）。劇本則是改的點金成鐵，也許是我喜歡那種比較留白比較有神秘感的氛圍，所以我覺得把每個人的動機和原因描的清清楚楚簡直就是去掉了電影本該和魔術合謀的魅力。唯一一段喜歡的，是Cooper追雞客誤入佈景魔窟，道具眼睛👁和牙齒非常克蘇魯氛圍，那裡很陀螺很絕讚，其餘則平平無奇矣。
【动画电影】久违的小游泳，不看遗憾看完后悔:(
好像也没什么差别嘛
拍这么长可能是为了“炫耀”登顶之后花不完的预算…慢悠悠地展示着服装场景的奢侈 尤其是前半段的嘉年华 时时刻刻感觉得到经费在燃烧 客观来说这个故事挺有趣 人物也很有魅力 Toro擅长的奇幻包装手法只限于相对单纯浅显的故事 这个故事看得出他的野心 但努力往深里走的剧本又超出他的能力 不过岁末年初能看到这么棒的阵容集合在一部观赏性很强的片子里 对观众来说也够了
除了里面令人沉湎的奇景之外，这种毫无根基的人类，想要跻身那种所谓的都会上流是不可能的，不过是被利用、设计之后的踹开而已，在那些人眼中，永远都是small small man，是下层的geek，你所说的、所想的都会被那些人彻底的剥夺、据为己有，变成他们用来自己抬升的道具。这并不是陈词滥调，而是在不断发生的、伪装下的掠夺。也许里面的人物表演将那种怪物式的撕咬凝固在了某种的美学中，并不是卑微者攀爬与坠落的最贴切反馈，不过也足以将一些曾经的遭遇从记忆中激起了。
我不理解，现在奥斯卡最佳影片提名就这水平了吗？白瞎了这演员阵容，以及Bradley Cooper和大魔王的演技，两个人心理变化以及造成其原因的描写太浅太表面，前面铺垫两个小时，无比期待最后半个小时，结果却讲了个寂寞，还有最后报纸上Zeena怎么了？
不错。前半部拖沓了一点，但最后那个镜头足够呼应到了，才有了惊心之感。道高一尺，魔高一丈。都怪人性中的贪婪。
22年这版You don't fool people, Stan.They fool themselves.
女性角色很有魅力，尤其是布兰切特最后的反击太酷。然而太冗长了，疲惫的心不想看漫长的恶有恶报的故事，想看善有善报和小动物跳舞。【老年
步步都能猜到的剧情，演员演的真好，拍的也不错。就是剧情太容易猜到了。很套路很套路的写了一个家伙的野心之路，而最大的问题是他为啥？就好像作者要把美国野心浓缩到一个人身上，却忽视了他做人本身的内在问题。他为啥？为啥？停不下来的骗人，完全没有教了交代，就好像作者为了批判野心这个抽象的现象刻意捏造的人物，不可信。但是景观美术做的真好。就这样。想用个简单故事承载复杂人性的想法本身就是野心，华而不实的野心。可是这些演员简直是表演艺术家，剧情虽然这样还是演的可圈可点。缺点和优点都很明显的片儿。
我实在是不懂Stanton是怎么敢让molly出现在一个不遵从自己疗程的客户面前
我全程都不是特别关心这些角色……倒是有点让我想到Imaginarium of Doctor Parnassus，那部电影好看多了。三星给Bradley的美颜。
不是的遥不是这样想的 他已经被想赢过那个外国人迷了眼 希望后篇别这样了 明明已经和好了啊
cooper的演技、麻辣兔的人设，和这一整部电影，都只能用平庸一词来概括。大魔王满脸就写着三个字：带不动。
跟原版一样电影重点一直不突出，而且过于冗长。结尾惩罚性情节展示还不错。
故事并不精彩，努力求财的人被更高段数的女魔头耍了的故事。女魔头套路简单最主要是最后也没赚多少。马戏团也太阴暗了处处像个吃人魔窟，毁了童年想象。不好看
还是挺喜欢这个故事的。贪念不满，终其一生都在寻找心中缺失的那一部分。只不过第一幕稍微冗长了一点，应该改一下结构，把第一幕的内容交叉剪辑到主线叙事之中可能会体验更好一点。
凌晨两点写玉面情魔的评论，也算是对得起它了。陀螺于我是喜忧参半的存在。他的作品鄙人从未给过极高的分数，这一次仍旧一样。原因在于它作品的起伏线总是达不到想要的点，总是一副暗爽的样子。这情况受众必有特定人群，但不是我！ 回到影片，胎死腹中、死胎标本、怪胎吃鸡、乾坤轮回，故事营造的悬疑与震慑力很棒。但仿佛总是有那么一丝泄气，结尾意外被抓包后，仅有那么一点点精彩。两个半小时，坚持下来美术占据了很重要的位置。服化道是顶级的。鲁妮·玛拉与布兰切特都不错。库珀更好，因为这角色看的让我有点烦他（哈，这是什么理由） 之前陀螺靠《水形物语》搂了一堆小金人，这次咱也不能说够呛，毕竟前车之鉴在这！原版1947年的影片没看过，无法参照物般的表述，不过作为陀螺的一部影片，还是好看的。我只能说对于奇情片，陀螺真是另一路！
铺垫快一个小时啊！要不是卡司撑着真挺难看的
Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved
