《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
男主不错。但是最后也没有必要演寻死的戏份吧。感觉有点过。拍的挺美的
很俗套的爱情故事 但是很好哭 男主长的稍微有点不太行 和女主没啥cp感
看完了,日本为什么总喜欢青春伤痛文学,春天看剧想看点快乐的啊…
emmm……剧情全靠配角推进(其实也没看到什么剧情)中岛老师在哭我在笑
男主不错。但是最后也没有必要演寻死的戏份吧。感觉有点过。拍的挺美的
日本人宣传樱花真的宣传到了极致。虽是绝症纯爱片,但整体氛围比较淡,没那么苦情这点还挺喜欢的,不过仍然面临用力过猛、煽情过度的问题。而且比起男女主的爱情,女主和哥嫂之间的亲情更动人。
绝症故事不好好拍的话真的就只是噱头。
虽然很催泪,描写女性爱美的那部分很不自然,是因为原作者是男性吗,而且女方一直以美不美来衡量自己的价值和值不值得被爱,包括后来不愿意再见自己嫂子的心理变化,都挺违和的
日本人宣传樱花真的宣传到了极致。虽是绝症纯爱片,但整体氛围比较淡,没那么苦情这点还挺喜欢的,不过仍然面临用力过猛、煽情过度的问题。而且比起男女主的爱情,女主和哥嫂之间的亲情更动人。
看了三天才看完,有一点点无聊,大致剧情都能猜到,像最后在房间里一定会看到那顶帽子...前面爱情线还挺甜的,得病后就没啥意思了,倒是亲情线更让人感动。
前面有多美,斤面就多虐!
不明白这部电影的分值为什么这么低,虽然原作在前,但是看不出翻拍的痕迹,完全韩化了,这其实就是最大的成功。翻拍不是照搬,而是入乡随俗,看不出翻拍。另一个出彩的地方,就是黄政民可以接受并同意被电影“绑架”,也就是说用自己真实的名字虚构被“绑架”的故事,他饰演自己。我觉得不是随便一个演员就能接受这样的设定, 这需要强大的内心,才可以让电影中的角色真真假假,虚虚实实。每个人都有存在的理由,和做一件事的动机。《人质》中人物的所作所为都很符合自己的身份,所以对一系列的“反转”并不感到意外,从头紧张到结束。由此得出一个重要的真理,绑架案中,千万不能让绑匪如愿以偿,否则人质将不再是人质,而是死尸。
哥哥真是有主演气场,完全压所有主演一头,话说这一类过于离谱的患病纯爱,一定要把两者爱情的分量和细节演出来,要不然会很脱节,主角可以符号化但是不能平面化,话说中岛怎么看怎么像只可爱的兔子
剧情俗套拉胯,超低配版我脑中的橡皮擦。
认真看了第二次,两位的演技不多说,但是恋爱的部分真的对我触动很深,如果这一辈子让我遇到这样的一个人,就算马上死掉了,也会有人在每个春天都想起我,我也觉得死而无憾了。
最后男主得知真相那里
怎么说呢 我以为我会爆哭 但真的还好 可能是看过原著的关系 第二次看就没有第一次那么难受了 但是kenty演技真的进步太大了 最后这段哭戏真的有让我感受到细细密密的痛苦 绝对是及格线以上的作品
期待了很久 短平快 节奏又抠得特别紧 黄政民的表演没什么难度 但是是真的努力 生生看着韩国的类型片从又臭又长的剧本发展到技术+剧本双核驱动的精彩模式 真好看
是能猜到走向的很典型的日系爱情片……感觉中岛老师演技有进步一点👍🏼
虽然很老套,但是不无聊。
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