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评论:

• 文信鸥 3小时前 :

  援藏支教题材真实，人物形象鲜活感人。故事表面既舒缓又波平浪静，线索展开却透露了热烈纯正的情怀。藏区学童们求知欲的渴望，主人公热爱高原，积极投身崇高的教育事业，最终收获了纯洁的爱情，与美丽坚韧的藏族姑娘格桑梅朵共结连理！

• 帆怡 4小时前 :

  林克莱特的童年绘本，用充满童趣的小幻想，串联起儿童眼中的美国60年代。毫无以为，导演是真的非常热爱生活，回来理查德近年脍炙人口的作品，无不例外都是在用最不加修饰的视听来呈现生活的片刻。很难不怀疑，这些影片的出现，调用了他大量的生命体验和生活激情。同处一个时空，对于生命细致地观察和挖掘，就是林克莱特创作力的源泉，这也是作为创作者的一种能力。但是越发私人化的创作文本，也必然会导致观看门槛的不断提升，以及共情效果的持续削弱。对于这段休斯顿的童年往事，是导演为自己过去时光的留念，却并非观众感同身受的回忆。

• 介采珊 1小时前 :

  很久没看过这么喜欢的电影了

• 度夜天 4小时前 :

  前半部分讲述生活的情节比较有意识

• 姿蓓 6小时前 :

  全是充满温馨的回忆与感动。

• 库向南 2小时前 :

  这是一部值得看的影片。让我印象最深的就是韩松老师和同学们之间的情谊。老师被同学们追求知识的渴望眼神打动了，决定留下来。而当老师的母亲病重需要回家但路被冲断时，同学们一起帮忙，送老师回家。这是双向的奔赴，有被感动到。最后借影片中的一句歌词：愿所有的美好都与您相伴。

• 卫保仙 5小时前 :

  为了悲而悲就没啥必要了吧，不过韩老师这个角色塑造的还是挺成功的

• 操雅柔 6小时前 :

  开篇的景色太美了，从来都是只在电影里见过的景色，什么时候才有机会亲眼目睹。刚开始我还没理解弹幕清一色的老师辛苦了，慢慢看完才理解这句话的含义，年轻老师不远万里去支教，淳朴善良的孩子们、憨厚热情的老乡们本身就是一副美丽的画卷，是要静下心来慢慢看的！

• 史语海 6小时前 :

  画风并不吸引人，反而是里面那些六七十年代美国的片段和记忆，尤为珍贵，好像一切都距离未来很近。其实中国也有过这种时期，那是八十年代。

• 布鸿波 4小时前 :

  It's one small step for man, one giant leap for mankind

• 万俟春芳 1小时前 :

  生活中已经不容易见到这样淳朴纯粹的感情了，真让人羡慕啊

• 仝睿达 1小时前 :

  闪亮、热情，鲜明的画风镌刻于私密且稀疏平常的童年自传体之上，践行光荣与梦想的时代印记，一直都认为林克莱特是那个最能接近并开启美国主旋律电影核心的作者。在这个世界重新进入美俄新冷战格局、SpaceX龙飞船升空向着火星移民进发的时代，阿波罗显然已不仅仅是属于上世纪六七十年代特有的人类文化符号，它已然是虚构梦想自琐碎日常中延伸出的当下，在电视广播里倾听和看到集体记忆的存在，并不忧愁的未来憧憬、以嬉皮士般轻松的姿态消解面向动乱的窘迫处境，每个流行文化符号都足以深入到每个宝贵个体，林克莱特为之珍视的那些生活片段，以家庭为中心的，恒久不变的，沉重且饱含怀旧心境的闪回。现在依然还有憧憬宇宙和死于饥饿的人们，战争还在继续，遨游宇宙的征途仍在不远的将来，时间的样貌好像从未流逝过，可身边和眼前的景象却转瞬即逝。

• 彤雨 2小时前 :

  最近突然很能明白这种感觉，林克莱特怀念那个时候的美国，就像我怀念2008一样。我们长大之后就发现这个世界好像越来越坏，每个人眼中最好的世界也许都停留在了他们的少年时代。

• 仕骞 5小时前 :

  没想到最后僧格那会死，他去当兵那里，真的感觉就像自己看着从小长大的孩子出息了一样，怎么会是这样的结局啊

• 卫哲韬 3小时前 :

  从“少年时代”到“各有少年时”再到“阿波罗10½号”，林克莱特的美国越来越后缩，变成只存在于记忆中的年代符号，跟今天的美国就像两个世界。怀旧情怀又能走多远呢？赶紧把“爱在4”拍了才是正经的...

• 富玉堂 3小时前 :

  很复杂的情绪

• 卫公民 3小时前 :

  美国六十年代还是很强的呀，中产生活有奔头，不过今时不同往日了。

• 侨和泽 1小时前 :

  挺有趣的

• 令狐景龙 2小时前 :

  心在哪里，家就在哪里，爱在哪里，哪里就是家，教育中要有爱

• 堵筠溪 7小时前 :

  故事中规中矩，演员的演技和情感表达都很不错，挺打动人的。