对了,我方子弹特效太多,稍有神剧之嫌,引起不适。扣一星!
编剧在台词上下了功夫,视听语言的叙事性不足让对白来凑
抗美援朝
很失望,每个人物都是立flag后牺牲,狙击的镜头、子弹飞出的特效、射中的镜头,没有任何连贯性,技术的好坏全需要旁白来点评,同时堆砌大量无意义的特写镜头,故事很震撼人心,电影拍得平淡无奇。
是热血让青春闪光✨
小场面狙击,气氛不错,勺子亮点,子弹特效有点出戏。
真的很惊心,每个人都是小人物,每个人都不平凡
以小见大的叙事手法,我还可以跟老谋子继续学习!
讲真拍得真挺好,看完后特感动,被战友情治愈了。历史上无数个“五班”,每个战士都值得被铭记。
“五班没了~”一开年就让人鼻涕一把泪一把的😭
情节设计太过牵强,我军明明知道亮亮是个重要的情报人员,仍然只派一个班的人来救,白白牺牲了五班好几个战士不说,还耽搁了那么多时间,而对比美军反应过来以后,直接派了一个连的重火力来抢人,双方重视程度的差异让人费解。
如果子弹那个特效少一点就好了,我方拿人头每次都出现那个特效有一点点尴尬
煽情太多破坏节奏,智斗和战术往来没有其他影评里那么酣畅,非常虐,班长作为神枪手的智慧和水平感觉还没发挥出来。只能作为主旋律电影来看,不能和经典的战争片比较。。。
如果子弹那个特效少一点就好了,我方拿人头每次都出现那个特效有一点点尴尬
3.结尾的一幕是否令你热泪盈眶,五班还在,《最冷的枪》献给最可爱的人。
《狙击手》的叙事格局是非常小的,而影片的推进 是依靠于一定程度上的媒介误识,这种媒介误识表现在 黑白报纸上两种信息的展示决定了中美两方的动机不同,美军看到的是侦察兵亮亮和刘文武照片上的兄弟关系而进行逻辑推导,而忽略了照片上的一行汉字 “把青春献给祖国”,这种信息带来的误差也正是理解当下中美关系的一种突破口,它标识了这其中的文化差异 价值观取向以及在本雅明意义上机械复制时代下媒介方式的变动所产生的影响。 影片的最后 拿着报纸的大勇哭诉着 刘文武及队友的牺牲 而上级长官的答复则标志着英雄原真性的破坏,英雄不再具有唯一性,而是具备传承性,权力的重新分配导致媒介从礼仪功能的膜拜价值向政治功能的展示价值滑动,而英雄在媒介上的传承性更是价值观叙事不断拟人化的表现,是过去更是我们的当下。
虽然电影名是狙击手 其实只聚焦了一场战役 所有信息都是通过仅有的细节表现的 比如班长从不笑提了一句 后面终于笑的时候也只给了一个镜头 胖墩的孩子取名 也是短短几秒戛然而止 配合上紧张的气氛 显得真实值得品味 老谋子还是老谋子 牛的
最后只剩一副手套,一个帽子。而我们得到的比这多的多。
现实更精彩,张桃芳没受过伤
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